ProDeaf, a inovação tecnológica na comunicação com surdos no ambiente escolar

Sabe-se desde então que muitos professores no Brasil têm tido uma grande dificuldade para se comunicar com alunos surdos dentro da sala de aula. Isso se dá pela falta de informação no âmbito acadêmico e acima de tudo pela não formação continuada desses educadores. Todavia, muito desses estudantes surdos tem a sua jornada acadêmica interrompida, justamente pelo fato da escola não oferecer um ambiente com condições cabíveis para dá continuidade ao seu desenvolvimento intelectivo e cognitivo.

Entretanto essa situação está tomando novos rumos em uma escola de ensino médio em Brasília-DF. Claudia, professora de português no colégio CEM 02 no Gama, está modificando a visão que a maioria dos professores tem com os alunos surdos, ao invés de ignora-los, ela está fazendo com que cada aluno dá sala utilize um aplicativo no celular, chamado de ProDeaf, que oferece um dicionário em português para libras, com um reconhecimento de voz e em seguida um avatar faz a tradução para libras.

A professora relata que esse método surgiu na necessidade de torna a comunicação na sala de aula mais eficiente entre todos os alunos, sejam eles surdos ou não. Segundo ela, como as aulas de português exigem um a certa atenção, justamente pelas regras gramaticais, a educadora, na hora de explicar o conteúdo, usa o aplicativo em mãos para também transmitir as mensagens para os dois alunos surdos da sala.

Matheus e Paulo de 17 e 18 anos, afirmam que a metodologia usada pela professora está sendo bastante satisfatória para os seus estudos, fora que conseguem absorver o conteúdo com mais praticidade. Paulo fala que esse aplicativo deveria ser obrigatório em todos as escolas do país, e acima de tudo, antes de cada professor ingressar na escola para lecionar, o setor pedagógico de cada instituição deveria fazer um pequeno treino com cada professor.

O ProDeaf, foi criado em um curso de mestrado em computação da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) a partir da convivência com um estudante que tem deficiência auditiva.

Esse aplicativo não só deve ser usado no ambiente acadêmico, mas também, em outros, como no trabalho ou em eventos públicos. Entretanto, no manuseio dessa ferramenta, existem seus pós e contras. Primeiro, pelo fato de ser um aplicativo novo (recente) no mercado, a alguns educadores ou outras pessoas desaprovam seu uso, justamente pela dificuldade que uma pessoa terá para manipula-lo em uma conversação com um surdo e também pelo fato de que nem sempre esse acessório pode traduzir mensagens ou termos com extrema eficiência. No entanto, muitos intelectuais da área da educação aprovam esse acessório, afirmam que suas aplicações devem se expandir para vários outros setores.

Por conseguinte, os benefícios que esse apetrecho traz a educação brasileira são imensuráveis, sua consolidação na sociedade acadêmica brasileira pode ser lenta, mas pequenas atitudes como dessa professora podem revolucionar a maneira de transmitir conhecimento a deficientes auditivos, fazendo assim com que os estereótipos de educação especial desapareçam e com eles os julgamentos ignorantes.

Fonte: https://www.softonic.com.br/artigos/app-do-dia-prodeaf-tradutor-lingua-sinais

Referências:

SOFTONIC – ProDeaf, 2014. [Internet]. Disponível em: <https://www.softonic.com.br/artigos/app-do-dia-prodeaf-tradutor-lingua-sinais>. Acesso em: 16/08/2017

NOTÍCIAS R7 – ProDeaf, 2013. [Internet]. Disponível em: <http://noticias.r7.com/tecnologia-e-ciencia/noticias/conheca-o-criador-do-prodeaf-20130417.html>. Acesso em: 16/08/2017

G1 GLOBO – ProDeaf, 2013. [Internet]. Disponível em:<http://g1.globo.com/sao-paulo/noticia/2013/04/aplicativo-promete-melhorar-comunicacao-de-surdos-e-mudos.html>

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